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    合格:上智大学文学部史学科 青山学院文学部史学科 中央大学人文社会学科日本史专攻

    入学:上智大学文学部史学科


      在谈话的过程中,能感受到陈楠同学属于对待事情特别认真的人,他做的每一件事情都出于严密的思考,付诸于坚韧的努力。这也是他成为合格上智大学史学科唯一的中国留学生、青山学院史学科唯一的留学生、中央大学日本史专攻唯一的留学生的原因。


      日本史学科在留学生中比较冷门,对于语言的要求也很高,一般来说,能对另外一个国家的历史非常感兴趣也是比较罕见的事情。说到陈楠同学对日本史学的兴趣,应该开始于中学时期。一开始只是喜欢历史,通过一款日本游戏“太阁立志传”,被日本战国时期的故事吸引住了,虽然一开始只是对英雄人物产生兴趣,这可以说是陈楠同学接触日本历史的契机。后来随着知识面越来越广,视野也越来越宽,陈楠同学认识到历史研究中存在这样一个奇怪的问题,那就是日本对于中国历史的学习十分的基础和系统,中学的教材中有写到。连日本书店的架子上也有不少关于中国史的书,关于朝代更替文化发展,记载的十分详细。但是相对的,中国人对日本历史的发展几乎一无所知,什么“平安时代”、“飞鸟时代”、“室町时代”,大部分人都不知道它们的时间顺序和发展特点,一般的中国人甚至没有听说过。陈楠对这个问题有着更高层面的认识,“日本这个国家的学习精神十分令人尊重。同为邻国,互相学习和了解是沟通的前提。更多的沟通,才能使两国消除隔阂。”


      有了兴趣,才能动力去了解自己真正想学的东西,所以陈楠没有跟风选学校专业,而是认准了自己喜欢的日本史学科。而且只有真正明白自己想要研究的内容,才能在面试的时候言之有物,对答如流。在上智大学面试的时候,气氛非常轻松。陈楠说行知的面试技巧课上讲到过的,不要局限于老师问问题的表面,重要的是理解老师这样问的动机,才能给出他想要的答案。当老师问到一个专业性的问题“世界不同区域中同一时间段的历史事件的相关性”,陈楠同学完整流利地表达了自己的看法,老师也十分赞叹。其中比较有趣的小插曲是,一个教授的学生,刚好进入了开发“太阁立志传”的游戏公司任职,另一个教授去过陈楠的家乡江西。面试中聊到游戏和江西的山水,让陈楠觉得上智大学的教授很亲切。


      陈楠同学参加两年留考,一直非常努力。在第一年自己准备的情况下,感觉到知识不够系统全面,语言学校也是只教授日语,综合和数学的复习就会摸不清门路。20116月的时候,陈楠开始准备11月的留考,自己去书店买了综合和数学的教材,即使每天很努力的做题到凌晨5点,甚至语言学校课程的出勤率都收到了影响,最后还是觉得效果不好。“那本书是2002编著的,知识点归纳的不是很科学,考点也不明确。也可能是我数学基础不好,反正最后成绩也不理想。”陈楠说。当时在语言学校,身边要立志考大学的人很少,算上他自己一共也就只有三个,所以留考在语言学校也得不到重视,语言学校的老师们也不能提供什么帮助,资讯也很匮乏。陈楠同学在第一次报考的时候,连要准备的成绩证明和毕业证明书之类的材料都没有弄明白,耽误了很多时间,也没有报考到什么理想的学校。第二年,是陈楠的家长在网上看到行知学园的招生信息,让他来读一下试试。


      第二年,陈楠先离开了语言学校,上了一年一般的大学,又参加了2012年的两次留考。“学习上,我从来没有退缩过,我很努力,所以要有信心。”陈楠一直这样顶住压力,肯定自己。之前陈楠在国内学习日语的时候,从家乡江西专门去了上海,来到日本3个月之后,通过了一级考试。“我不是为了留考的题目而去学日语的。通过语言这种载体,去更加了解我所感兴趣的日本文化,积极主动地对它产生兴趣才是最重要的。”陈楠说。对于后辈的建议,陈楠肯定的说,“一定要有信心,有目标,只要不断的努力,一定会实现的。”陈楠所说的努力是脚踏实地的学习,当时在行知上林石子老师的日语课,老师会建议同学们练习听力的时候,试着听写原文,可能像陈楠这样真正做到的同学很少吧。“我也会从网上找NHK新闻来做听写,对词汇的反应能力和熟练程度提升很有帮助。在这样的平时不断的积累和练习中,好像不知不觉的就会进步。”陈楠的留考日语,听力也是满分的。就阅读来说,陈楠的建议是,语法和词汇扎实,才能读懂,要从最细小的方面下功夫。

    至于青山学院的入试,陈楠说,留考成绩只看日语,文学部的要求可能要高一点。校内考要求60分钟时间,写一篇800字的小论文。今年的题目是关于日本土地使用权和所有权变革历史的。面试问题中提到中日古代文化交流和明治维新的一些问题。为了更好的了解学生,教授一般都会问一些生活有关的个人问题,比如度过了怎样的高中生活,有什么难忘的事情,介绍一下自己的家乡之类的,并不是很难准备。


      在入学上智大学之后,陈楠还是在这个留学生稀少的专业遇到了一些不如意,比如在上智新生两天一夜的入学旅行中,因为只有他一个中国人,遭到一位日本同学态度傲慢的对待。但是陈楠学习日本史的初中没有任何动摇,反而更加坚定了他的想法。“一定要更加努力的学校,不只是成绩,而是深刻的去理解历史和文化。必须首先清空偏见,把自己变成一张白纸。”


             陈楠同学的学习不是为了分数、也不是为了将来的工作,而是为了让自己的人格更加升华。他引用了一段唐太宗的话来总结学习历史的动机,“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。历史的规律始终是在循环之中,通过这样的学习,明白事物发展的规律,让自己的气质和综合素质得到提升,使人生更加的完满。这才是真正意义上的学习吧。”

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    在适当的时候得到合适的选择――耿雨豪


    合格:庆应义塾经济学部 一桥大学商学部
    入学:一桥大学商学部

      耿雨豪决定来日本是一晚上决定的事情。因为很偶然的机会中介打电话向他介绍日本留学的信息,在仅仅考了一个晚上的之后,第二天他就收拾书包从高中提前毕业了。之后在国内略作准备之后,2012年的四月份他只身来到了日本。
      
    在参加六月份的留考之前,像大多数新入留学生一样,他选择在语言学校复习考试。那个时候他复习文综的教材来源于日本人自己编写的资料。因为知识点太多太杂,以及提供的真题又不够准确,复习起来并没有想象中顺利。等到六月份成绩的揭晓,他已经认识到这样复习的盲目和低效。于是又是一个偶然的机会,他来到了行知。
      
    对耿雨豪而言,辅导学校对他最大的帮助在于文综和校内考阶段。文综的复习上,他基本遵循已经梳理好的教材和过去问。文综的考试范围虽然很广,但是如果仔细研究就会发现仍然有重点的知识点,比如哥伦布时期,以及一些几乎不会涉及的知识,比如亚洲和非洲地理。因此最重要的还是整理过去问,发现考试的侧重。同时仔细做题,将错误的题目摘抄下来再反复训练,以确保知识的牢固掌握。同时文综中经济和地理是重点。在行知的时候耿雨豪接触到了一些一桥的前辈,前辈们帮他梳理了经济学的知识体系,同时推荐了一些教授的书给他。这些书不仅在留考,校内考中都起了非常大的作用。
      
    一桥大学的校内考是三篇文章。但是因为是经济,商学,社会,法学四个学部都是同一份试卷,所以难度很大。这个时候,一桥的前辈就向他传授了很多考试的经验,并且推荐了他诸如《入门经济学》这样的书。他印象最深的还有一个在庆应,后去斯坦福交换一年的前辈。这个前辈甚至讲了很多面试时例如怎样系领带,怎样鞠躬这样细节的事情。尽管这些事情听起来似乎和考试并无直接关系,但却是在从形象上树立学生好的形象和气质,令耿雨豪受益匪浅。
      
    因为一桥大学每年录取人数较低,因此就要求考生在任何科目都不可以失误,并且有突出的学科。因此在耿雨豪看来,他的留考过程几乎就是和文综及校内考奋斗的过程。因为09年的时候,他曾经在广岛做了一年homestay的交换生,因此在那段时间就打下了良好的日语基础。而数学则一直是他擅长的科目。最后稍微经历波折的可能就是托福了。在来日本之前他参加过一次考试,但是并没有达到他的预期。所以之后他就采用红宝书和tpo结合的方法,在练习的过程中也不忘积累词汇。慢慢的把这个弱项补回去。
      
    而说起选择一桥的过程,也是在于某次前往一桥时的惊鸿一瞥。所以当时便下定了决心。耿雨豪形容自己着一路的过程,说自己总是能在适当的时候得到合适的选择。在挣扎高考的时候遇到了出国这条选择,在复习迷茫时遇到了行知,在选校时遇到了一桥,在校内考时遇到了前辈。但是同时,他也能在最短的时间里,迅速地抓住这个机会。这样才是最难得的吧。

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    合格:首都大学东京  横滨国立大学

    入学:横滨国立大学 经济学部 国际经济学科


        来日本之后,因为环境和各种考量的改变,很多人会选择改变之前的分科。而方嘉华就是其中的一员。

    在国内时方嘉华是一名理科生。但是20114月来到日本之后,考虑到经济和将来就职上的原因,在留考时,他选择了文科。理科转文科,在数学上就有自然的优势,但是其实也面临文综基础薄弱的劣势。这是很多理转文的学生容易遇到的问题,在长时间的理科思维指导下,对地理历史等文科思维方式的陌生。

    为了尽快的弥补这个不足,方嘉华花了很大的精力去提高。起初的时候,他对文综的了解为零,连考试的科目都完全不清楚。但幸运的是,他处在一个非常好的学习氛围中。他所在的京都的语言学校,是一所根据高考分数筛选学生的学校。并且即使在入学之后,也会根据成绩再次分班。所以方嘉华的周围,都是和他一样有相同目标,非常认真的学生。在这样的气氛之中,大家一起努力,也相互交流信息和学习心得。这样的交流使得方嘉华很快进入了学习的状态。

    文综的复习方面,他找来了平成18到平成24年间的试卷。最开始的时候,面对满页的试题,只有一头雾水。后来他发挥理科生的习惯,把每道题涉及的知识点一个个的记录下来,并且进行统计,分析每个知识点出现的概率。这样就使得他对考试的范围和重点有了比较清晰的了解。“文科考试的东西很多,但是只要基础的东西掌握的话,就一定会有一个不差的分数。”他认为政经是一定要牢牢背下来的,而历史地理就要加大阅读,多看,扩展知识面。尤其是他认为历史和地理最近又加重分量的倾向,因此后来的考生也不能放松。在这样的复习方法下,11月份的留考后,他的文综比第一次提高了40分,成为他跨入横国的一个助力。

    而语言方面,方嘉华坦言自己并不是特别的擅长。语言并不是使他鹤立鸡群的科目,但是也绝对不能成为他的软肋。所以一直以来,他的语言学习就是以应试为导向的。以托福为例,他整理了历次考试的机经。同时牢牢记住了每个单项的做题方法和模板,注意应试的技巧。而日语,因为留考时,日语好的人太多,偏差值被拉的很大,所以并不是很容易取得高分,但是也一定也不能让这个成绩成为绊脚石。

    作为理科生,数学是一个优势学科。方嘉华说,因为留考数学每道题考的知识点非常清晰明显,所以一定要能够在看到题的时候,就知道涉及的知识点是什么。而他每天都坚持背公式,做一两道留考真题,保证自己的思维能够一直活跃。

    而校内考方面,横滨国立主要是书类选考比较严格,所以一定要有好的托福分数。但是面试就相对来说比较简单。而名古屋大学基本只看留考成绩,所以成绩的好的话,可以考虑出愿。首都大学东京的数学是和日本当地学生一样的试卷,难度比较大。因为都立大学每年招收的外国人非常少,但是如果能够录取,一般都可以享受学费免除的奖励。所以他建议大家要各方权衡,谨慎考虑。

    在备考中,方嘉华最大的感想就是:决定是否能够进入理想大学有很多环节,而留考成绩只是其中一个方面。此外还需要搜集足够的大学信息,以及一些运气。他遇到过留考730分,但是与东大京大失之交臂的例子,但是也见过710分录取的幸运儿。每个学校都有自己不同要求,而即使同一个学校,不同的学部也有难易之分。所以一定要有针对学校的足够了解,要多向前辈和老师询问,交流信息。而对于备考资料上,日本有很多考试的网站,比如:合格塾等,要多关注。

    不过即便是现在已经进入了横国大学学习,他的脚步也并没有停止。他仍然在考虑今年的时候考取大阪大学试一试。而在过去一年中积累的知识,经验,以及认真努力的态度,也都将成为下次奋斗时厚实的资本,一路随行。


  • 遗憾也是一种进步——彭程璐


    合格:上智大学 立命馆大学 立教大学

    入学:2013 年 上智大学 经济学部 经济学科

    彭程璐是见证了行知学园关西校区成长的那一期学生。

    201110月的时候她来到日本,并且参加了12年的两次留考。但是在6月的留考之后,她渐渐发现语言学校在应对留考上的力不从心。并且由于大家报考语言学校的目的各不相同,所以学习氛围也并不浓厚。在思索再三之后,彭程璐还是选择了新的辅导机构。

    在关西校区,令彭程璐印象最深的,就是在上学期间认识的众多朋友和前辈。从前她所欠缺的留考信息,选校经验,都从周围大量的涌来。甚至有时候一些生活上琐碎的问题,也可以找到朋友的帮忙。彭程璐回忆说,因为一直都在关西,所以来立命馆大学考试时,完全不认识路,都是前辈自告奋勇来给她做向导,帮了她大忙。而现在考入了上智,新学期刚刚开学,她就很快认识了更多新的朋友。这些朋友虽然大多来自关东校,但是三言两语之后,总是有一种亲切感,把大家聚在一起。

    在备考方面,因为教学的针对性增强,彭程璐进步的很快,并且也慢慢总结出自己的学习方法。

    因为备考上智的时候需要数学和小论文,而整个关西校区只有她一个人报考。所以当时的数学基本依靠自学。她联系前辈找到了过去三年的考题,同时老师也帮她收集了04年以来的题目。在做真题的同时结合《チャート式》这本书,是她最终跨过了数学这个门槛。不过在练习真题的同时,在行知慢慢培养起来的数学感觉也起到了很大的作用。一道题目,要明白所考的知识点和解题方法,用数学的思维去解决,这样的话,即使是自学,也能很快掌握。

    而综合方面,彭程璐主要准备的就是政治和经济。自己看书整理,扩大知识面。也有遇到困难的时候,但是这时,听听老师对知识点的理解,往往突然一下就可以触类旁通。

    彭程璐的备考也并不是一直都一帆风顺。在上智之前,她参加了同志社的考试。意外的落榜令她心情顿时跌入谷底。除了对结果的难以置信,更多的还有不甘心。但是她很快就调整好心情,把这种不甘心转化到立命馆大学的准备中。在校内考之前,行知内部有个面试准备。通过这个小的辅导,她对自己的小论文进行了改头换面的修改,并且依靠这个关键性的修改,取得了最终的合格。

    在收集学校信息上,彭程璐一直强调说,如果看到学校的宣传小册,一定要拿一份。这样不仅仅可以帮助自己了解这所学校,书写志望书的时候针对性更强。最重要的是,也可以让自己知道在语言上,怎样措辞怎样组织,写出更专业的小论文。她取巧得说,自己上智大学的志望书就参考了很多立教大学经济学部的介绍,令她受益匪浅。

    现在终于进入自己理想的学校,在期待的同时,彭程璐也有小小的遗憾。因为没有好好补习英语,再加上其他因素,在出愿时错过了国公立的申请。她的一位朋友当时因为不自信,明明取得了足够的高分,但是却还是放弃了东京大学的出愿,最后遗憾得失之交臂。这件事情令她太有感触,虽说遗憾,但是仍让她明白,以后不管怎样,都不要轻易放弃任何一个可能的机会,而一定要全力以赴。


  • 合格:庆应义塾大学综合政策学部 上智大学外国语学部西班牙语学科

    入学:庆应义塾大学综合政策学部

    李可欣参加了2012年的留考,合格上智大学外国语学部西班牙语学科,但她却选择入学了通过AO推荐入试取得合格的庆应大学综合政策学科。李可欣持有定住签证,在日本生活两年多,毕业于日本的高中。AO考试主要是资料审查和面试,与日本高中生竞争,对于留学生来说是很大的挑战。“其实我日语只能算还好吧。资料的审查和面试都着重于你是不是能真正了解你所想要研究的课题和领域,是不是真的持有兴趣。思维能力是第一位的。”李可欣说,“可能我不太喜欢死啃书本,虽然留考也认真准备了,也合格了学校,但还是认为AO这种方式更适合自己吧。”

    AO考试材料的写作,要求学生提出自己发现的问题,然后发现可以开展研究的方向,完整地论述自己的观点。李可欣的论题是关于外国人人材培养方面的。“我的高中是国际校,在行知上学的时候也受到了陆老师的一些启发,我对国际交流方面的问题比较感兴趣。”李可欣向我们介绍起她写作材料的经验,“因为我自己也是外国人,可能在人材培养方面会有不同的视角。我跟很多人讨论,也得到了很多建议。我为自己策划的未来,也跟人力资源这方面的职务有关。”李可欣性格开朗,喜欢跟人交流,看起来十分适合这方面的学习和工作,对于真正感兴趣和擅长的领域,写出的材料才能做到言之有物。

    AO考试中,面试占有很重要的地位,首先有7分钟的个人发表,然后根据学生所论述的课题,教授会花30分钟左右的提问细节。跟留考面试不同,几乎提问全部关于专业。李可欣说,“这毕竟是一个针对日本人的面试,不会像留考校内考面试那样问一些个人的想法和经历什么的。参加这个考试,必须使自己对知识和课题更专业。我当时阐述的观点就是,想作为一个外国人,为日本社会的国际化做出自己的努力,使其更加对外开放,形成更加容易沟通和互相理解的环境。”当时李可欣被问到的唯一的个人问题,也是关于她本人融入日本社会的经历的。

    对于这次升学的经历,李可欣表示令她成长最大的就是,因为自己参加的考试,方式跟留学生还是一般入试的日本人都不同,所以自己研究了很多报考和招生方式,问了很多前辈,收集资料,这是比单纯复习知识学习课本更考验人的一种经历。在日本留学,有很多机会可以用来表现自己,所以不用拘泥于留考。虽然是和日本人竞争,但要敢于表达自己的意愿。即使是在AO的考试中,有外国人的话,对于日语的表达,教授是会理解宽容的,要敢于表达自己的想法。“其实对于没有入学的西班牙语学科,我是很遗憾的。AO考试是不可以退出的。”李可欣说,“不过我不会放弃学习西班牙语的,这也是我真正喜欢的东西之一。”


  • 合格:一桥大学法学部 庆应义塾大学法学部 中央大学法学部 立教大学法学部

    入学:一桥大学法学部


      俞之光同学其实在国内已经读过大学,毕业之后又在自己家公司工作过一年,但是还是选择了留学这条路。在采访过程中,也可以深切的感受到俞之光同学对于学术的执着和追求梦想的坚定。

      一桥大学以研究社会科学见长,内部各类学科种类繁多,对于以做研究为未来规划的俞之光而言,这不失为一个好的选择。俞之光在国内读本科期间,其就读于上海对外经贸学院电子系,但是他对法学充满了兴趣,在大学三年级的时候,通过专业课和阅读,他了解到日本一些政策制度的制定和立法,对这个国家产生了极大地研究兴趣与认同感。毕业之后,他的同学们纷纷就职,而他在工作期间学习日语,并通过了N1考试。在其他人追求工作上升职或者谋求更好职位的同时,俞之光同学却选择了赴日留学。“幸好家里也支持我,没有给我什么压力。追求自己真正想要的东西,才是我选择的道路。”俞之光同学这样说。他已经通过踏实的努力,取得了理想的成绩,这种坚定而淡然的心态,是值得所有留学生学习的。

      关于复习的过程,俞之光为我们分享了一些经验。首先,文科来讲,对日本的文化有些许了解会很有帮助,之前在大学时期管理学课上学过的的日本企业发展史,日本动漫及相关博客(onsen ag hibiki—radio jp等)都为其提供了了解日本的途径。其次,在日文作文的写作上,俞之光更多地会选择在bookoff或者古本市场上淘选二手书扩大自己的阅读量和对语法运用的熟练程度,并利用一切业余时间进行听说练习。再次是文科数学的复习,可能对于部分文科生而言,数学会是比较困难的一部分,而留考的数学题量不大,且多为填涂类形式,较难部分也只考到三角函数与排列,有中国高中时候学到的基础,复习起来并不难。最后是综合,经济,历史,地理三者并重,考前努力根据大纲做好相关复习,多关注老师所提画到的重点,拿下这一部分并非难事。

      对于留学,俞之光也经行过非常成熟理智的考虑,他赴日的目标就是一流的名门大学,一来是一流的教学质量,二来是日本一流大学带来的国际化视野,再现实点便是日本一流的人脉关系,研究环境,这些都是普通学校和国内学校无法比拟的,好的环境和学术氛围着实能塑造并改变一个人。而且他充分评估了自己的实力。这个实力不仅仅是学习的强项弱项,还有就是时间分配和经济能力。所以在深思熟虑的之后,又经过脚踏实地的努力,取得好的结果也是理所当然的。这也可以为广大留学生做一个参考。

      俞之光同学非常注重于对自身综合素质的提高及更高学术理论研究的追求,他的经历也可以充分说明,只要愿意为自己的目标付出努力,在可预见的未来里,一定可以取得我们想要的成果。


  • 合格:上智大学经济学部 法政大学社会学部

    入学:上智大学经济学部


      窦宏运同学在国内读高中曾经是理科美术生,高考之差2分落榜中央美术学院,因为又不想读国内一般的综合性大学,于是选择来日本发展。虽然持有定住签证,但因为一直在国内读书,所以从日语上来说他自己认为并没有什么优势。

      来日本之后的,选择专业的时候,本来也想继续读美术学校,但是日本好的私立大学美术专业学费太贵了。窦宏运同学自己本身比较喜欢数学,但对理科没有什么兴趣,于是决定参加留考的时候转文科。他说,“当时读了一些经济学的书,也了解了一些经济学发展的方向,对这方面产生了兴趣。后来和行知的老师也有过关于专业方面的讨论,最后决定选择经济学。”

      窦宏运同学参加过两年的留考,因为回国而耽误了第一年6月的留考,11月留考只报考了上智大学,结果落榜了。第二年,窦宏运还是选择了上智,关于原因他这样说,“因为上智大学是一所教会学校,选择上智大学首先跟我的信仰有关。其次是因为它少人数精英化教育,欧美留学生也很多,国际化程度很高,对于英文提高也很有帮助。虽然第二年留考压力很大,也选择了其他的学校,但其实我不想违背自己的理想,还是想去上智。”窦宏运说,留考压力是很大,坚持自己的梦想,不要放弃任何一次机会,甚至不要给自己留后路的决心是很重要的。如果落了,就再努力一点,再努力一点。他也是凭着这种意志力,终于合格了理想的学校。

      除了意志力以外,关于留考窦宏运给同学提供了一些建议。留考数学考点其实比较基础,如果弄懂教材并行知课堂上的训练就会没有问题的。但上智大学经济专业的校内考,数学考得比较难,又微积分,概率论等部分,需要专门的训练和准备。今年的题型虽然有所改变,但都在大纲的知识点范围内,不算偏。上智的面试主要考察跟专业相关的思维方式,今年问到了亚洲范围内国际经济关系以及欧洲经济体系的问题,其实教授还是想通过面试,了解学生的更多方面,如果专业知识准备不充分,也不要慌张。窦宏运说,“我当时关于欧洲经济体系的问题没有准备过,说了几句就坦率的承认了。经过了七八分钟的面试,我感觉教授还是对我比较有兴趣的。”


  • 做自己人生的主导——杨烨丰


    杨烨丰是个对自己的目标了解的非常得清楚的人。高中的时候就希望能够到日本留学,因为各种原因未能成行之后,他在国内大学读了半年日语系之后,说服父母来到了日本。

    在来日本的开始四个月中,他一直按部就班的跟着语言学校学习。但是慢慢得他意识到语言学校在应对留考方面的欠缺和在信息上的落后。这时候的他便希望能够一个专门与留考接轨的,并且有针对性的考试辅导机构弥补这些不足。于是在试听了一节综合课程之后,他选择了行知。

    当提及到辅导机构和自身努力在备考中发挥的作用时,杨烨丰非常肯定的说,这两者是相乘的关系:“这个并不是简单的叠加,而是相辅相成。如果你的努力为零,那不管多厉害的辅导机构都没有用,结果还是零。”

    在来到这里之前,他就明白自己想要的是什么:系统化的知识梳理帮助他查漏补缺,以及必要的考试程序上的信息。对他而言,行知只是一个平台。这个平台给他提供他所需要的,以及可能遗漏的信息。当然也给他提供了一些志同道合的朋友,在艰难的备考过程中,相互支持。但是在所有这些中,最最重要的,还是他自己的努力。

    在备考过程中,杨烨丰花费时间最多的就是综合和日语。在11月的留考之前,他几乎没有安排休息的时间。每天就是上完课之后去图书馆,学到晚上10点之后回家,睡眠时间只有6,7个小时。在图书馆就是翻阅各种近代史,地理的书籍。因为文综考的知识点非常广,所以诀窍就是大量和广泛的阅读。同时也会在阅览的过程中把生词记录下来,这样可以在复习文综的过程中也提高日语。另外他每天早上和晚上都会坚持听NHK的新闻,并且听写下来。在这样高强度坚持学习了半年之后,慢慢的就可以看到自己的提高。

    这样的生活,听起来简单,但是当真正实践起来的时候,要困难很多。也有觉得辛苦,气馁而无法坚持的时候。杨烨丰说自己克服的方法就是给自己找一个相互竞争的对手。通过这个对手来激起自己的好胜心。因为不想输,所以在每次觉得气馁的时候,只要一想到对方还在奋力的学习,就能够立即再次激起斗志。

    在整个的交流过程中,都能感觉的杨烨丰对自己生活的控制。他清楚得知道自己的目标是什么,也知道在现在的阶段中他需要的是什么:知道自己希望自由的学习环境,所以选择出国;知道自己欠缺针对留学的辅导,所以来行知;同时知道自己欠缺留考经验,向前辈咨询。或许像他自己说的,自己的人生也并没有听起来那么一帆风顺。但是至少他都在尽量的控制人生的走向,使得它尽量向着自己的理想靠近。如此得思路清晰,使得他面对今后的道路,也定不会太差。